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1
Lehrerfortbildung in Informatik
11. Dez 2024 - 13. Dez 2024 • Schloss Dagstuhl – Wadern, Deutschland
Veranstalter:
Schloss Dagstuhl - Leibniz-Zentrum für Informatik GmbH
Zusammenfassung:
Die Fachtagung wendet sich an erfahrene, fachlich gut vorgebildete Informatiklehrerinnen und -lehrer aus dem Saarland und aus Rheinland-Pfalz. Sie will neuere Ergebnisse und Trends vermitteln, das vorhandene Wissen aktualisieren und mögliche Auswirkungen auf die curriculare Arbeit und den Informatikunterricht thematisieren. Der Diskussion wird hinreichend Raum gegeben.
Eintrags-ID:
1628026
2
ACRICE — 6th African Conference on Research in Chemistry Education
11. Dez 2024 - 13. Dez 2024 • Dar es Salaam, Tansania
Zusammenfassung:
ACRICE is a conference that tackles challenges on teaching chemistry in Africa. It provides an excellent platform for educators, researchers, and practitioners to share insights, discuss innovative approaches, and address challenges in teaching and learning chemistry as well as other disciplines and education in general.
Eintrags-ID:
1634428
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3
CONTE 2025 — Conference on Nuclear Training and Education: A Biennial International Forum
03. Feb 2025 - 06. Feb 2025 • Amelia Island, FL, Vereinigte Staaten
Veranstalter:
American Nuclear Society (ANS)
Eintrags-ID:
1577382
Verwandte Fachgebiete:
4
NPSE 2025 — New Perspectives in Science Education 14th Edition - International Conference
20. Mär 2025 - 21. Mär 2025 • Florenz, Italien
Veranstalter:
Pixel International Conferences
Zusammenfassung:
The event brings together teachers, researchers, practitioners and project managers from all over the world to share findings, expertise and experience about innovative science teaching and learning methodologies.
Kontakt:
Valeria Gargiani - Pixel Conference Secretariat;     Tel.: [+39055489700];     Email: science@pixel-online.net
Themen:
science education, physics, chemistry, mathematics, STEAM education
Eintrags-ID:
1629692
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5
DigiTeLL & Share — DigiTeLL & Share - Lehre entwickeln, etablieren, entfalten
03. Apr 2025 - 04. Apr 2025 • Frankfurt am Main, Deutschland
Veranstalter:
Goethe-Universität Frankfurt
Zusammenfassung:
DigiTeLL steht für „Digital Teaching and Learning Lab“, einem virtuellen Kommunikations- und Kollaborationsraum, der dauerhafte Innovationsschleifen in Lehren und Lernen unterstützten soll. Im Lab vernetzen sich Innovator:innen im Rahmen von Partnerships. Am 3. und 4. April 2025 wollen wir zur Abschlusskonferenz von DigiTeLL zusammenkommen und uns zu dem breiten Feld der Lehre und Digitalisierung an Hochschulen austauschen. Dabei steht die Veranstaltung ganz im Zeichen der Präsentation und kritischen Reflexion innovativer digitaler Lehr- und Lernkonzepte – Learning Designs – in der Hochschullehre. Die Teilnahme ist kostenfrei. Um frühzeitige Anmeldung wird gebeten.
Kontakt:
Tel.: [069/798-32020];     Email: Stierwald@sli.uni-frankfurt.de
Themen:
Digitalisierung in der Hochschullehre, Open Educational Resources (OER), Learning Designs, Technologiegestütztes Lernen
Eintrags-ID:
1637417
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6
IMA Mathematics Anxiety International conference
24. Jun 2025 - 26. Jun 2025 • Cambridge, Großbritannien
Veranstalter:
Institute of Mathematics and its Applications
Zusammenfassung:
The 1st IMA Mathematics Anxiety International Conference will take place at the Centre for Mathematical Sciences, the University of Cambridge, in the heart of the historical city. It aims to bring together researchers, academics, teachers, publishers, policy makers and all interested in the conference theme from all over the world. We particularly welcome submissions from researchers (at any stage) in interdisciplinary fields such as education, psychological and behavioural science, and sociology and envisage a number of themes
Kontakt:
Email: conferences@ima.org.uk
Themen:
Mathematics anxiety reported by non-specialists, students studying disciplines other than mathematics, Gender and other dimensions to mathematics anxiety, negative emotions, unfavourable attitudes, motivation, communication, self-efficacy, mathematical self-concept, resilience to failure, and autonomy, Precursors and impacts of mathematics anxiety, Communicating and teaching quantitative courses such as mathematics, statistics, research methods and operational research, Pedagogical interventions to support mathematics anxiety sufferers such as blended learning, mindset interventions, those designed to enhance self-efficacy, student-led education, and student-voice, Interventions such as brain stimulation, Promoting equity, inclusion and diversity (EDI), in mathematics education
Eintrags-ID:
1619732
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7
EDULEARN25 — 17th annual International Conference on Education and New Learning Technologies
30. Jun 2025 - 02. Jul 2025 • Palma de Mallorca, Spanien
Veranstalter:
IATED
Zusammenfassung:
This conference will be an excellent opportunity to present and share your experiences in the fields of Education and New Learning Technologies in a multicultural and enriching atmosphere. Every year, EDULEARN brings together over 800 delegates from 80 different countries.
Kontakt:
Technical Secretariat;     Tel.: [(+34) 96 344 62 37];     Email: edulearn25@iated.org
Themen:
Education, Technology, Development, Research, E-Learning, MOOC, Social Media, New Learning Technologies, International Projects, Innovation, Science, Learning, Teaching, Higher Education, Further Education, Bologna Process, Industry, ECTS, University, Degree, Virtual University, Humanities, Quality Assurance, Engineering, Software, Games, Flipped Classroom, Mobile Learning, Blended Learning, Web 2.0, Educational Software, Serious Games, Social Networking, Blogs, Wikis, WEB 3D, Knowledge Management, Tutoring and Coaching, Curriculum Design, Lifelong Learning, Primary Education, Secondary Education, School, Employability, Virtual Laboratory.
Eintrags-ID:
1645621
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8
GEE 2025 — Geotechnical Engineering Education
02. Jul 2025 - 04. Jul 2025 • Ecole Nationale Supérieure de Géologie, Université de Lorraine, Frankreich
Veranstalter:
University of Lorraine
Zusammenfassung:
Geotechnical Engineering Education GEE 2025 is the 6th International Conference organized under the auspices of Technical Committee TC306 on Geo-engineering Education. Starting from GEE 2020, the proceedings of the GEE conferences are listed by Scopus. With the exception of the first conference in 2000, the proceedings of the others (2008, 2012, 2016, 2020) are available through the ISSMGE online library (Database: TC306 Conferences on Education).
Eintrags-ID:
1628331
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9
Dagstuhl-Seminar — Generative AI in Programming Education
27. Jul 2025 - 01. Aug 2025 • Schloss Dagstuhl – Wadern, Deutschland
Veranstalter:
Schloss Dagstuhl - Leibniz-Zentrum für Informatik GmbH
Zusammenfassung:
This Dagstuhl Seminar aims to bring together experts and stakeholders in Generative AI and computing education to foster collaboration and to chart a way forward as Generative AI continues to improve and proliferate. It is the goal of this seminar to leverage the experience and knowledge of dozens of programming education experts from around the world to form an enduring community of practice. During the Dagstuhl Seminar, we intend to develop strategies for incorporating LLMs into programming education and to rigorously evaluate their use and impact. This seminar will explore the following topics in the context of Generative AI in programming education: accessibility; diversity, equality, and inclusion; resources; introductory programming for computer science majors and non-majors; advanced courses (that use programming); curriculum changes; novel pedagogies, approaches and tools; and industry use and changes that may lead to new learning outcomes.
Eintrags-ID:
1626958


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Stand vom 4. Dezember 2024